Chi sono

La psicologia è entrata nella mia vita durante gli anni delle scuole superiori, quando ho scoperto quanto fosse affascinante comprendere il comportamento umano, le emozioni e i processi che accompagnano la crescita e il benessere delle persone. Quella che inizialmente era una semplice curiosità si è trasformata, con il tempo, in una passione sempre più profonda e nella professione che oggi svolgo con entusiasmo.

Nel 2022 ho conseguito la laurea in Psicologia presso l'University of Aberdeen, in Scozia, con una tesi sperimentale dedicata al rapporto tra personalità, motivazione e attività fisica, dal titolo "Differenze individuali nell'attività fisica: il ruolo della personalità, della motivazione e degli obiettivi sul tipo e sulla frequenza dell'esercizio fisico" (Individual Differences in Physical Activity: The Role of Personality, Motivation and Goals in Type and Frequency of Exercise). Durante questo percorso ho iniziato ad approfondire il legame tra salute psicologica e movimento, comprendendo come il corpo rappresenti una risorsa preziosa per favorire il benessere della persona. Spinta da questo interesse, ho proseguito la mia formazione frequentando un Master in Psicologia e Coaching dello Sport. Successivamente ho scelto di conseguire anche il diploma di Personal Trainer. Sebbene si tratti di una formazione appartenente a un ambito differente, considero questa esperienza un importante valore aggiunto per la mia professione: conoscere il funzionamento del corpo e il ruolo dell'attività fisica mi permette oggi di adottare un approccio più completo, in cui mente e corpo dialogano costantemente e il movimento può diventare uno strumento di espressione, regolazione emotiva e promozione del benessere psicologico.

Nel 2025 ho conseguito la Laurea Magistrale in Psicologia Clinica con una tesi dal titolo "L'efficacia dell'attività fisica nella gestione dell'ADHD in età evolutiva". Parallelamente agli studi ho lavorato come educatrice scolastica, un'esperienza che ha rappresentato un punto di svolta nel mio percorso professionale. Il contatto quotidiano con bambini, ragazzi e famiglie mi ha permesso di osservare da vicino le difficoltà, le potenzialità e l'importanza di costruire interventi realmente personalizzati. È proprio in questi anni che è nata la mia passione per l'età evolutiva, i disturbi del neurosviluppo e il sostegno alla genitorialità. Per approfondire ulteriormente questi ambiti, ho frequentato un corso di formazione come Tutor specializzato per DSA e ADHD, acquisendo competenze specifiche per accompagnare bambini e ragazzi nello sviluppo di un metodo di studio efficace, dell'autonomia e delle strategie di apprendimento, lavorando in sinergia con la famiglia e la scuola. Nel settembre dello stesso anno mi sono iscritta all'Albo degli Psicologi e ho iniziato un Master in Psicologia Perinatale. Questo ambito mi ha conquistata perché riguarda una fase della vita intensa e ricca di cambiamenti, ma ancora oggi poco conosciuta e spesso poco sostenuta dal punto di vista psicologico. Credo sia fondamentale accompagnare le persone e le coppie durante il percorso che va dalla ricerca di una gravidanza, alla gestazione, al post parto e ai primi mesi di vita del bambino, offrendo uno spazio di ascolto e supporto nei momenti di maggiore vulnerabilità.

Successivamente ho intrapreso un Master di II livello in Disturbi del Neurosviluppo, attualmente in fase di completamento, approfondendo la valutazione e l'intervento nei principali disturbi del neurosviluppo. La mia tesi finale è dedicata al trattamento del Disturbo dello Spettro Autistico nei contesti di vita, con particolare attenzione ai limiti degli approcci comportamentali standardizzati e alle prospettive di intervento integrato, maggiormente orientato alla qualità della vita della persona e della sua famiglia. Oggi lavoro come docente di sostegno, un'esperienza che continua ad arricchire la mia crescita professionale e personale. La scuola rappresenta per me un luogo privilegiato di osservazione e di collaborazione con bambini, famiglie e insegnanti, permettendomi di trasformare quotidianamente la teoria in esperienza concreta.

L'apertura del mio studio rappresenta la naturale evoluzione di questo percorso. Ho desiderato creare uno spazio accogliente, sereno e privo di giudizio, in cui bambini, adolescenti, adulti e genitori possano sentirsi ascoltati, accolti e accompagnati nel proprio percorso di crescita. Un luogo in cui ogni persona possa trovare il tempo e lo spazio per comprendere meglio sé stessa, affrontare le difficoltà e valorizzare le proprie risorse. Credo profondamente in un approccio che metta al centro la persona nella sua unicità. Per questo il mio approccio integra conoscenze scientifiche, ascolto empatico e attenzione alla relazione tra mente, corpo ed emozioni, con l'obiettivo di promuovere un benessere autentico e duraturo. Continuo a formarmi perché considero la crescita professionale un valore fondamentale: ogni nuova esperienza rappresenta un'opportunità per offrire ai miei pazienti strumenti sempre più efficaci, aggiornati e personalizzati.